The DSpace digital repository system captures, stores, indexes, preserves, and distributes digital research material. http://flacsoandes.org:80/dspace 2013-06-19T01:04:48Z 2013-06-19T01:04:48Z Rodríguez de Fraga, Abel http://flacsoandes.org:80/dspace/handle/10469/5342 2013-06-18T13:42:23Z 2011-04-12T00:00:00Z

Title: El razonamiento por analogía en tecnología y en educación tecnológica Authors: Rodríguez de Fraga, Abel Abstract: En el presente trabajo se discuten críticamente las apreciaciones de algunos didactas de la educación tecnológica que asimilan la creatividad técnica a los procesos de ensayo y error cuando no están acompañadas por el razonamiento científico. Se defiende la hipótesis de que la construcción de tecnologías moviliza conceptos y estrategias ligadas, sobre todo, a dimensiones cognitivas de tipo teleonómico y funcional como ya fuera señalado tanto por investigadores de la inteligencia artificial como del constructivismo psicológico. Se destaca como inevitable y necesaria, a diferencia de la tendencia presente en las investigaciones sobre razonamientos por analogía, la alternativa de que los alumnos deban afrontar el error, si se pretende promover formas de enseñanza que verdaderamente se orienten al desarrollo de sujetos activos. Las conclusiones se completan con una breve reflexión epistemológica sobre la tecnología compatible con los análisis psicológicos previos.

2011-04-12T00:00:00Z Méndez Munduate, Ryan http://flacsoandes.org:80/dspace/handle/10469/5341 2013-06-14T00:00:35Z 2012-02-01T00:00:00Z

Title: Análisis de política exterior de países pequeños : el caso de Belice Authors: Méndez Munduate, Ryan Abstract: En este trabajo se analiza el caso de Belice, en los últimos 30 años, utilizando las teorías aportadas por Maurice East y Jeanne Hey. Es un análisis riguroso de la Política Exterior de Belice, a partir de la teoría de los países pequeños, y un primer intento de sistematizar la Política Exterior de Belice. Es un estudio que analiza al nivel sistémico, enfocado en Belice. El objetivo es doble: primero, determinar la utilidad de las teorías de análisis de la Política Exterior de países pequeño, respecto al caso de Belice. ¿Cómo ayuda esta teoría a explicar el comportamiento de Belice? Segundo, confirmar los postulados de East y Hey. Primero se presenta un análisis breve de la historia de Belice, en el que se ve la actuación de ese país como un Estado pequeño antes de ser un Estado. Luego, se analizan dos aspectos de la Política Exterior:, la agenda de seguridad y la agenda económica. En ambas agendas se empieza con una caracterización de Belice como un país pequeño; y luego se analiza el comportamiento de Belice en base a su tamaño reducido. Su comportamiento como país pequeño se nota en las estrategias que utiliza para superar esta característica. Esta estrategia incluye el uso de la diplomacia y de la negociación en lugar de la utilización de la fuerza, así como la búsqueda de apoyo en las organizaciones internacionales y especialmente en las regionales. Algo que también forma parte de la estrategia es el uso de normas jurídicas internacionales. Y finalmente, la diversificación de los socios comerciales para disminuir la dependencia. En conclusión, se ve como Belice, un país pequeño, logró superar todos los obstáculos a pesar de sus limitaciones y pequeñez, utilizando las estrategias de las que se disponen, para países pequeños como Belice.

2012-02-01T00:00:00Z Crovi Druetta, Delia López González, Rocío http://flacsoandes.org:80/dspace/handle/10469/5340 2013-06-14T00:00:37Z 2012-03-01T00:00:00Z

Title: Tejiendo voces : jóvenes universitarios opinan sobre la apropiación de internet en la vida académica (Portada) Authors: Crovi Druetta, Delia; López González, Rocío Abstract: Artículo producto de la investigación titulada "Acceso, uso y apropiación de lasTecnologías de Información y Comunicación, TIC, en la comunidad académica de la UNAM'; realizada en el marco del Macroproyecto 1 "Tecnologías para la universidad de la información y la computación': El estudio se centró en las computadoras e Internet, y buscó identificar las prácticas académicas cotidianas de alumnos, maestros e investigadores, al usar esos medios. En este trabajo reportamos las opiniones vertidas por los estudiantes, recabadas mediante ocho grupos focales integrados por alumnos de los primeros y últimos semestres de diferentes carreras representativas de las cuatro áreas de conocimiento de la UNAM. Los resultados indican que existen diferencias por área y por semestre que cursa el alumno; mientras para los estudiantes de las áreas biológicas y de la salud, y físico-matemáticas y de las ingenierías, las TIC son recursos fundamentales en las actividades académicas y la vida en general, para los estudiantes de Ciencias Sociales son instrumentos de socialización. Por su parte los de Humanidades y artes las perciben como herramientas secundarias en el ámbito académico y de socialización. El conocimiento acerca de los recursos ofrecidos por la UNAM aumenta en la medida en que los estudiantes cursan semestres más avanzados, no sólo por una información natural, producto de la convivencia universitaria cotidiana, sino por la necesidad de realizar su Trabajo de titulación.; Este artiqo é de um estudo mais amplo intitulado “Acesso, uso e apropriaçâo das Tecnologias da Informaçâo e Comunicaçâo, TIC, da comunidade academica da UNAM”, realizada como parte das Macro 7 "Tecnoloqias de informaçâo da faculdade ecomputaçâo. "O estudo incidiu sobre os computadores ea Internet, e buscou identificar as práticas cotidianas acadêmicos de estudantes, professores ea pesquisadores, utilizando tois metos. Relatamos aqui as opiniôes expressas pelos alunos, reunidos através de oito grupos focais constituídos por alunos dos primeiros e últimos semestres de raças diferentes que representam as quatro áreas de conhecimento da UNAM. Os resultados indicam que existem diferenças tanto em área como o semestre que apresenta o aluno, porque, enquanto para os estudantes em ciências biológicas e saúde, e físico-matemáticas e de engenharia, as TiC como um recurso crítico nas atividades acadêmico ea vida em geral, para estudantes de Ciencias Sociais sâo instrumentos de socializaçâo. Por seu lado, as humanidades e artes sâo vistas como ferramentas secundárias académicas e de socializaçâo. O conhecimento sobre os recursos oferecidos pelos aumentos da UNAM, na medida em que os estudantes fazem semestres mais avançâdos, nâo só pela informaçâo natural, um produto de vida da faculdade todos os dias, mas pela necessidade de seu grau.

2012-03-01T00:00:00Z Santana, Roberto http://flacsoandes.org:80/dspace/handle/10469/5339 2013-06-14T00:00:38Z 2005-08-01T00:00:00Z

Title: Los actores de la construcción territorial, desarrollo y sustentabilidad (Tema Central) Authors: Santana, Roberto Abstract: La construcción territorial supone un conjunto de nuevos conocimientos y aprendizajes que vayan más allá de conceptos que suelen carecer de contenido. En el Ecuador, hay una baja preocupación por el tema territorial, debido a prejuicios de tipo ideológico en los actores y estudiosos. La necesidad de construir actores territorializados, pasa por la urgente realización de estudios y su puesta en discusión. Solo así, se podrán interiorizar las exigencias contemporáneas de articulación de lo global y lo local en un contexto de mundialización.

2005-08-01T00:00:00Z